Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12-15 años
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

1. Recepción inclusiva: El docente saluda a los estudiantes, les da la bienvenida y realiza una breve dinámica donde cada alumno dice su nombre y comparte una expresión, palabra o refrán que conozca, promoviendo la participación de todos sin distinción.

   
   



2. Exploración de saberes previos: Con preguntas detonadoras, el docente indaga:

   
   
   
   
   • ¿Qué tipos de historias o canciones han escuchado de sus familias o en la comunidad?
   
   
   • ¿Saben qué es una leyenda, un mito o una copla?
   
   
   • ¿Por qué creen que existen estas creaciones literarias?
   
   
   
   



3. Enfoque en el interés: Se presenta de manera breve y lúdica el propósito de la sesión, vinculando el contenido literario con experiencias cotidianas y mostrando imágenes, audios breves o fragmentos llamativos de creaciones literarias locales o reconocidas.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades principales:

1. Descubrimiento colectivo:
   
   
   • Trabajo en equipos heterogéneos (considerando diversidad de es