Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DIDÁCTICA

Grado: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Modalidad: Proyecto comunitario
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema a atender: Convivencia
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad

Propósito de la sesión (PDA)

Que las y los niños expresen de manera oral y creativa ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos y saberes, combinando diversos lenguajes (oral, corporal, gestual, artístico) y dirigiéndose a distintas personas de la comunidad escolar, fortaleciendo la convivencia y la inclusión.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Saludo inclusivo: La maestra saluda a cada niña y niño por su nombre, usando gestos y miradas para incluir a todas y todos, respetando la diversidad lingüística, cultural y de habilidades comunicativas.


• Conversatorio motivacional: En círculo, se pregunta:
  
  
  • “¿Cómo se sienten hoy?”
  
  
  • “¿Alguien necesita algo para estar mejor?”
  
  
  • “¿Qué les gusta hacer juntos en la escuela?”
    Estrategia de inclusión: Uso de imágenes, pictogramas y apoyos visuales para que todos puedan participar, incluyendo estudiantes con discapacidad auditiva, verbal o con dificultades de comunicación.
  
  
  
  


• Acuerdo de convivencia: Se acuerda una regla comunitaria para la clase (por ejemplo: “Escuchamos cuando alguien habla” o “Pedimos la palabra levantando la mano o usando una seña”).

Desarrollo (25 minutos)

**1. Círculo de expr