Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1/1

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema transversal: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños, de manera oral, expresen ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes (gestual, verbal, corporal, gráfico), para fomentar la convivencia, la comunidad y el pensamiento crítico.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Activación y motivación

• Bienvenida cálida, saludo colectivo usando gestos y voz.


• Juego breve de reconocimiento emocional: "¿Cómo te sientes hoy? Muéstralo con tu cara y manos". Animar a que cada niña y niño exprese, a su manera, cómo se siente.


• Conversación guiada: ¿Por qué es importante decir cómo nos sentimos y lo que necesitamos? (Fomentar pensamiento crítico a partir de respuestas diversas y valorar todas las voces).

2. Desarrollo (25 minutos)
Proyecto comunitario: “La Voz de mi Comunidad"

• Presentación de la actividad: “Hoy vamos a crear una gran ronda de las voces, donde todas y todos diremos algo que necesitamos, algo que nos gusta, o una idea que queremos compartir para convivir mejor en nuestro salón.”


• Modelado de la maestra: La docente comparte, usando palabras, gestos y dibujo en un pizarrón, una experiencia propia, una necesidad y una idea para que el grupo esté con