Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de Género, Interdisciplinariedad, Discriminación
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Activación del tema

• Recibe al grupo con una breve dinámica de saludo incluyente: cada estudiante comparte su nombre y una palabra que lo represente, enfatizando el respeto a todas las identidades.


• Expón brevemente los objetivos de la sesión, resaltando la importancia del respeto y la diversidad en la convivencia diaria.


• Presenta el tema central: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, haciendo énfasis en la diversidad y cómo esto impacta nuestras relaciones y decisiones.


• Menciona que a lo largo de estas sesiones, se trabajará con un enfoque de servicio hacia la comunidad escolar para combatir la discriminación y promover el bienestar de todas y todos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad Principal: “Círculo de Historias y Empatía”

1. Presentación breve del problema (5 mins)

• Relata un caso breve (ficticio o real, sin identificar nombres) de discriminación vivida en contextos escolares (por género, apariencia, creencias, habilidades, etc.).


• Pregunta a las y los estudiantes: ¿Cómo creen que se si