Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Tema transversal: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión e Igualdad de género
Objetivo de aprendizaje (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos
  
  
  • Saludo y dinámica rápida de integración que promueva la participación igualitaria y la empatía: “¿Quién soy yo?” Cada estudiante menciona su nombre y un valor importante para la convivencia.
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿Qué entienden por desigualdad y cómo creen que afecta la vida diaria de las personas y las comunidades?
  
  
  • Lluvia de ideas en el pizarrón, resaltando la importancia de la diversidad, la inclusión y la igualdad de género en la sociedad.
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Presentación del Problema (ABP)
  
  
  • Se expone el siguiente caso real adaptado:
    En la comunidad de San José del Valle, existen dos barrios: uno con acceso a servicios, escuelas y transporte, y otro en situación de marginalidad, donde predominan familias lideradas por mujeres y personas con discapacidad. Los estudiantes de ambos barrios deben convivir en la misma escuela secundaria, pero enfrentan desigualdades que afectan la convivencia y el bienestar de todos.
  
  
  • Los estudiantes se dividen en equipos mixtos, asegurand