Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas y lugares

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprende y hace uso de textos descriptivos y usa de forma detallada las expresiones para describir personas, objetos y lugares.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos descriptivos (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase a través de una breve introducción sobre la importancia de describir personas y lugares más allá de su apariencia.


• Mostrar ejemplos de textos descriptivos sobre personas y lugares, y guiar a los alumnos para identificar las características y detalles mencionados en cada uno.


• Realizar una actividad de exploración, en la cual los alumnos observen imágenes de personas y lugares y describan lo que ven.

Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)

• Revisar las características que se pueden mencionar al describir a una persona (personalidad, habilidades, gustos, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan a un compañero y lo describan por escrito, mencionando al menos 3 características más allá de su apariencia física.


• Compartir las descripciones y fomentar la retroalimentación constructiva entre los alumnos.

Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos