Estudio de los números

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1

Grado: 2° de primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Tema: Sucesión numérica hasta 1000
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Lengua: Español y lengua materna (según contexto)
Secuencia Didáctica: Sesión introductoria del eje de números naturales

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes expresen oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Desarrollo de habilidades matemáticas
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e inclusión

I. Apertura (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El docente da la bienvenida y plantea una pregunta generadora:
  “¿Hasta qué número puedes contar sin equivocarte? ¿Por qué crees que podemos contar cada vez más lejos?”


• Se invita a los estudiantes a compartir, en español o en su lengua materna, hasta dónde pueden contar.


• El docente visibiliza la riqueza lingüística del grupo, reconociendo y valorando las diversas lenguas presentes.


• Presenta, con material visual y auditivo, ejemplos de contar en diferentes lenguas.

Propósito:
Despertar la curiosidad, reconocer saberes previos y fomentar la autoexpresión.

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación guiada:

• El docente propone la consigna:
  “Vamos a investigar y descubrir hasta dónde somos capaces de contar y cómo podemos hacerlo de diferentes formas”.

  
  



• Se organiza al grupo en equipos heterogé