Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Tema central: La Revolución Industrial y su relevancia actual
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Igualdad de género y pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes explicarán la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas, reconociendo su impacto en el mundo contemporáneo y analizando cómo influyó en la igualdad de género y en el desarrollo de pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos e identificar ideas erróneas; motivar a través de la problematización.

1. Bienvenida y encuadre:

   
   
   
   
   • Saluda con lenguaje inclusivo y menciona que hoy trabajarán en equipo para resolver un problema que tiene que ver con su vida diaria y la historia.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (ABP):

   
   
   
   
   • Entrega la siguiente situación problemática:
     “Imagina que hoy todo lo que usas: tu ropa, la luz, los medios de transporte, tus cuadernos y hasta tu celular, desaparecen o vuelven a ser como hace 300 años. ¿Cómo cambiaría tu vida? ¿Por qué muchas de estas cosas existen hoy y no antes?”
   
   
   • Pide que, en equipos mixtos (igual número de hombres y mujeres), discutan rápidamente cómo creen que surgieron estos cambios y si beneficiaron por igual a todas las personas.
   
   
   
   



3. Registro de ideas:

   
   
   
   
   • Cada equipo escribe 3 ideas en una hoja rotafolio y las pega en el pizarrón.
   
   
   • Elige, de forma aleator