Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: HISTORIA DE 1º DE SECUNDARIA

Contenido
Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar integrando el tema de la disciplina escolar.

Duración: 50 minutos
Dirigido a: Alumnos de 1º de secundaria (12-15 años)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Motivación y contextualización
   
   
   • Saludo y breve introducción al tema: “Hoy viajaremos al pasado más remoto, cuando los primeros pueblos humanos poblaron el mundo y las zonas que hoy llamamos Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica. ¿Alguna vez se han preguntado cómo era la vida cotidiana en estos lugares hace miles de años?”
   
   
   • Pregunta detonadora para activar el pensamiento crítico:
     
     
     • “¿Qué elementos creen que son indispensables para que una sociedad funcione? ¿Cómo creen que la disciplina podía ser importante para los primeros pueblos y cómo lo es en nuestro salón hoy?”
     
     
     
     
   
   
   • Explicación breve del reto del día:
     
     
     • “En equipos resolverán un problema para descubrir cómo vivían los pueblos antiguos en estas regiones, y cómo el orden y la disciplina (tanto personal como social) influyeron en su desarrollo.”
     
     
     
     
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación del problema (ABP):
   
   
   • “Imagina que eres un arqueólogo y debes presentar ante un museo juvenil una exposición inter