Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Campo formativo: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Enfoque: Metodología de Proyecto comunitario
Atención interdisciplinar: Convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias

1. Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños exploren y representen sus emociones y experiencias a través de diferentes lenguajes artísticos (plástica, dibujo y dramatización), promoviendo la convivencia y la igualdad de oportunidades para expresarse.

2. Secuencia didáctica

Apertura (10 minutos)

• Saludo y bienvenida, recordando las reglas para convivir en el aula (escuchar, respetar turnos, compartir materiales).


• Presentación del proyecto comunitario: “Nuestro mural de emociones y experiencias”.


• Lectura en voz alta de un cuento breve ilustrado (“El monstruo de colores” o similar) que muestre diferentes emociones a través de imágenes y palabras.


• Diálogo guiado: ¿Cómo se sintieron los personajes? ¿Cuándo nos hemos sentido así?

Desarrollo (25 minutos)

• Explicación de la actividad: cada niño/a elegirá una emoción o experiencia vivida recientemente (alegría, tristeza, enojo, asombro, miedo, etc.) y la representará utilizando materiales gráficos (colores, papel, crayolas, acuarelas) y/o técnicas artísticas (dib