Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción:

  
  
  
  
  • Saludos y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de interactuar, cuidar y conservar la naturaleza".
  
  
  • Presentación de la alumna con síndrome de Down y explicación sobre la importancia de la inclusión en el aula.
  
  
  
  



• Planteamiento del problema:

  
  
  
  
  • Presentación del problema: "Tenemos un jardín en nuestro colegio que está descuidado y necesitamos encontrar soluciones para mejorarlo".
  
  
  • Estimulación del pensamiento crítico: Preguntas como "¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?", "¿Qué podemos hacer para conservar el jardín?".
  
  
  
  



• Trabajo en grupos:

  
  
  
  
  • Formación de grupos heterogéneos que incluyan a la alumna con síndrome de Down.
  
  
  • Investigación sobre plantas y animales mediante libros, láminas y recursos digitales.
  
  
  • Discusión en grupo: Cada grupo presenta información sobre una planta o animal y comparten sus hallazgos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión colectiva:

  
  
  
  
  • Comentarios sobre la información compartida en la sesión anterior.
  
  
  • Resumen de los principales aspectos aprendidos.
  
  
  
  



• Actividad práctica:

  
  
  
  
  • Salida al jardín del colegio.
  
  
  • Observación de las plantas y animales presentes en el entorno.
  
  
  • Realización de dibujos o fotografías de lo observado.
  
  
  
  



• Registro y expresión individual:

  
  
  
  
  • Cada alumno, incluyendo la alumna con síndrome de Down, elige una planta o animal y dibuja o escribe sobre lo qu