Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1 – PREESCOLAR 1º
Título de la sesión:
Comunicando lo que siento y necesito en mi comunidad

Duración:
45 minutos

Contenido:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Enfoques:
Inclusión, Interculturalidad crítica, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad (atendiendo al problema: Convivencia).

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida circular e inclusiva:
  La docente invita a los niños a sentarse en círculo, asegurándose de que todos tengan un espacio accesible y cómodo, considerando las necesidades de movilidad, comunicación y apoyo (uso de pictogramas o apoyos visuales para quienes lo requieran).


• Diálogo introductorio:
  La maestra comparte una breve historia sobre cómo en su comunidad las personas comunican sus emociones y necesidades de diferentes formas (palabras, gestos, canciones, imágenes, señas).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo le dices a tu familia que tienes hambre o sueño?
  
  
  • ¿Cómo te gusta mostrar que estás feliz o triste?
  
  
  • ¿Alguien sabe cómo se dice “gracias” con las manos?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad principal: “Así me comunico en mi comunidad”
  
  
  • Exploración de lenguajes diversos:
    La docente presenta tarjetas con imágenes, objetos, pictogramas, fotos