Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción con personas de diversos contextos

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Aula
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Convivencia

Propósito del Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños interactúen con distintas personas en situaciones diversas, y establezcan acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación artística y motivación:

• Dinámica de saludo multicultural: La educadora recibirá al grupo mostrando imágenes de personas saludándose de distintas maneras (apretón de manos, saludo con la mano, reverencia, abrazo) y con música de fondo representativa de diferentes culturas. Preguntará:
  
  
  • ¿Cómo saludan en casa?
  
  
  • ¿Conocen otras formas de saludar?
  
  
  
  


• Pensamiento crítico: Se invita a reflexionar sobre las diferencias en los saludos.
  
  
  • ¿Por qué creen que existen distintas formas de saludar?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

2. Descubriendo la diversidad a través del arte:

• Narración participativa:
  
  
  • La docente contará un cuento ilustrado sobre “Lila y sus amigos del mundo”, donde cada personaje proviene de un contexto diferente y tiene formas distintas de convivir y expresarse.
  
  
  • Durante la narración, se realizarán pausas para que las niñas y los niños comenten:
    
    
    • ¿Qué diferencias notaron entre los personajes?
    
    
    • ¿Cómo resolvieron sus desacuerdos?
    
    
    • ¿Qué acuerdos hicieron para jugar juntos?
    
    
    
    
  
  
  
  


• Pensamiento crítico:
  
  
  • *¿Qué pasar