Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “¿Qué pasa con los alimentos dentro de nuestro cuerpo?”
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.

Metodología:
Aprendizaje por Indagación con enfoque en Pensamiento Crítico e Igualdad de Género. Se incorporarán actividades interdisciplinares para atender el problema de lectoescritura.

Estructura de la sesión

1. Apertura (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.

• Dinámica de inicio:
  
  
  • Se pregunta a las y los estudiantes: “¿Alguna vez se han preguntado qué pasa con la comida después de que la comemos?”
  
  
  • Se invita a compartir ideas en voz alta y se anotan en el pizarrón, procurando dar la palabra equitativamente a niñas y niños para fomentar igualdad de género.
  
  
  • Se introduce brevemente el propósito de la clase y cómo aprenderán a descubrir, analizar y comunicar lo que sucede con los alimentos mediante la investigación.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Guiar la indagación sobre el sistema digestivo y su relación con el circulat