**La vida antes de la llegada de los europeos: ¿Quiénes vivían aquí y cómo era su vida cotidiana?**
LÓPEZ JIMÉNEZ CRISTINA- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3
Contenido:
La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Grado:
Primaria 3º (8-10 años)
Duración:
45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1: La vida antes de la llegada de los europeos: ¿Quiénes vivían aquí y cómo era su vida cotidiana?
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) + Interdisciplinariedad + Pensamiento Crítico
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Indagar en fuentes primarias o secundarias sobre los pueblos originarios que habitaron el territorio nacional antes de la primera invasión europea, e identificar los pueblos originarios de la entidad, analizando sus características sociales, culturales, políticas y económicas.
Inicio (10 minutos):
Activación de saberes previos y generación de interés
Dinámica de Preguntas Generadoras:
El docente inicia la clase diciendo:
“Imaginemos que viajamos en una máquina del tiempo, a un México donde no existen coches, teléfonos, ni escuelas como esta… ¿Quiénes creen que vivían aquí antes de que llegaran los europeos? ¿Cómo creen que era la vida diaria de esos pueblos?”
Los alumnos compartirán ideas breves, mientras el docente las retoma y las anota en el pizarrón (Mapa mental grupal).Presentación del Problema:
El docente presenta el reto:
“Muchos niños y niñas hoy no conocen cómo era la vida antes de la llegada de los europeos. ¿Por qué creen que a veces no nos intere