Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque: Lengua Materna
Contenido: Escritura de nombres propios y de personas del entorno
Objetivo (PDA): Que los alumnos escriban su nombre, apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para desarrollar sentido de autoría, pertenencia e identidad.
Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque inclusivo e interdisciplinar, atendiendo al rezago educativo y promoviendo la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

1. Propósito de la Sesión

Que todos los estudiantes, considerando la diversidad cultural y de aprendizaje, desarrollen y fortalezcan su capacidad para escribir su nombre completo y los de personas cercanas, explorando la importancia de la identidad y la pertenencia en su comunidad escolar y familiar.

2. Secuencia Didáctica

Apertura (10 minutos)

1. Bienvenida y activación de conocimientos previos

• El docente saluda por su nombre a cada estudiante y pregunta a todos cómo se llaman, enfatizando pronunciaciones y escrituras correctas y valorando la diversidad de lenguas presentes (por ejemplo, náhuatl, mixteco, tzotzil, etc.).


• Se muestra un mural visual con nombres de diferentes culturas y regiones presentes en México.


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Cómo te sientes cuando escuchas o lees tu nombre?
  
  
  • ¿Saben por qué es importante escribir bien su nombre y el de las personas que quieren?
  
  
  
  

Inclusión: Se motiva a todos los alumnos a participar, dando tiempo a quienes aún no saben escribir o tienen dificultades, permitiendo que respondan oralmen