Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 2º de Primaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Enfoque: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Alimentación

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos reconocen y describen los órganos de los sentidos y su función; explican y representan acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos) – Activación, Pregunta Generadora y Motivación

• Bienvenida artística: Al llegar, el docente pone música suave y solicita que, con los ojos cerrados, escuchen los sonidos y perciban olores del salón.


• Expresión corporal: Se les invita a tocar diferentes texturas (papel, tela, madera) disponibles en el aula.


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué usamos para escuchar, ver, oler, saborear y sentir? ¿Cómo nos ayuda cada uno de nuestros sentidos?”


• Relación con la alimentación:
  “¿Alguna vez han probado algo rico con los ojos cerrados? ¿Cómo supieron qué era?”


• Los niños comentan brevemente sus experiencias.

Desarrollo (25 minutos) – Indagación guiada, investigación y representación

• Indagación grupal:
  Se propone el reto:
  “Descubran para qué sirve cada sentido y cómo podemos cuidarlo, especialmente cuando comemos.”


• Organización en equipos:
  Los alumnos forman 5 equipos. Cada uno recibe tarjetas ilustradas con imágen