Introducción al tema
Lupita González
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
- Explicación del objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Sesión 2: Lectura y análisis de textos descriptivos (45 minutos)
- Presentación de diferentes textos descriptivos (pueden ser extractos de libros, revistas o páginas web) relacionados con personas, lugares, hechos y procesos.
- Lectura compartida de los textos y análisis de las características que se destacan en la descripción.
- Realización de preguntas para fomentar la participación y el pensamiento crítico de los alumnos.
Sesión 3: Descripción de personas y lugares (45 minutos)
- Actividad grupal: Los alumnos trabajarán en parejas para describir a una persona o un lugar utilizando las características aprendidas en la sesión anterior.
- Cada pareja deberá crear una descripción escrita y una representación visual (dibujo o collage) de la persona o lugar descrito.
- Presentación de las descripciones y representaciones visuales ante el resto del grupo.
Sesión 4: Descripción de hechos y procesos (45 minutos)
- Actividad grupal: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para describir un hecho o un proceso utilizando las características aprendidas.
- Cada grupo creará una descripción escrita y una representación visual (dibujo o infografía) del hecho o proceso descrito.
- Presentación de las descripciones y representaciones visuales ante el resto del grupo.
Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)
- Realización de una actividad de eva