Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia
Grado: 2º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias – La dictadura de Antonio López de Santa Anna
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Interculturalidad Crítica, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema transversal: Ausentismo escolar

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
El alumno establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones pertinentes a partir del análisis.

METODOLOGÍA:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), fomentando la reflexión crítica y el trabajo colaborativo, con integración de perspectivas históricas desde la diversidad cultural.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y Ambientación Inclusiva:

   
   
   
   
   • Saludo cálido, reconocimiento de la diversidad del grupo (usando nombres, saludos en diferentes lenguas indígenas nacionales, si es pertinente).
   
   
   • Breve dinámica: "¿Quién falta hoy? ¿Por qué creen que algunos compañeros no pudieron venir? ¿Cómo podemos ayudarles a no quedarse atrás?"
     (Esto introduce el problema transversal: ausentismo).
   
   
   
   



2. Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Planteamiento de la pregunta-problema central de la sesión:
     “¿Por qué creen que una persona puede gobernar tantas veces un país como lo hizo Santa Anna?”
   
   
   • Breve lluvia de ideas sobre quién fue Antonio López de Santa Anna.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación del Problema-Desafío:
   
   
   • Se presenta una situación problema en voz alta y en material visual