Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable
Problemática a atender: Disciplina
Metodología: Proyecto comunitario (aprendizaje desde la realidad, colaboración y aporte comunitario)

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos): “Círculo de bienvenida: Así me siento hoy”
Propósito: Crear un ambiente seguro, fortalecer la relación grupo-docente y comenzar la comunicación.

• Los niños se sientan en círculo.


• El docente saluda y da la bienvenida, modelando un saludo comunitario (puede ser con palabras, señas, gestos o un canto corto típico de la comunidad).


• Cada niño y niña elige una tarjeta, imagen, objeto, gesto o sonido para expresar cómo se siente hoy (ejemplo: “feliz”, “cansado”, “emocionada”, “con hambre”).


• Se da espacio para que cada quien exprese, fomentando el respeto y la escucha activa.


• El docente guía una breve reflexión: ¿Por qué es importante escuchar y respetar el turno de cada compañera o compañero? (Pensamiento crítico y disciplina).

2. Desarrollo (25 minutos): “Descubriendo mis maneras de expresarme en la comunidad”
Propósito: Identificar y practic