Sesión 1 de 1**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 1
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Problema a atender: Convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión e Interculturalidad crítica

1. Inicio (5 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a los estudiantes con música alegre de diferentes culturas (latina, indígena, afrodescendiente, etc.), favoreciendo un ambiente intercultural.


• Dinámica rompehielos:
  Ronda de saludos en distintos idiomas presentes en la comunidad escolar. Por ejemplo: "¡Hola!", "Bix a bel?", "Good morning!", "Salut!".


• Planteamiento del tema:
  Cuestiona: “Hoy vamos a descubrir cómo cada persona tiene formas diferentes de ser, pensar, actuar y convivir. ¿Por qué creen que todos somos diferentes? ¿Y qué pasaría si todos fuéramos iguales?”

2. Desarrollo (30 minutos)

a) Actividad detonadora (10 minutos): “La maleta de las diferencias”

• Material: Cartulina grande con dibujo de una maleta, fichas o tarjetas de colores.


• Procedimiento:
  Invita a cada estudiante a escribir o dibujar en una tarjeta algo que lo haga único (puede ser cómo se siente, una costumbre de casa, un idioma que se hable en su familia, su comida preferida, etc.).
  Todas las tarjetas se “guardan” en la maleta pegándolas en la cartulina.


• Reflexión colectiva:
  “¿Qué cosas tienen en común? ¿Qué cosas son di