Introducción a la equidad de género y diversidad cultural

Josue Trejo
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la equidad de género y diversidad cultural (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los conceptos de equidad de género y diversidad cultural, y comprender la importancia de la discriminación en contra de estas diferencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Comenzar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por equidad de género y diversidad cultural. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar una presentación de diapositivas que explique de manera sencilla los conceptos de equidad de género y diversidad cultural. Incluir imágenes y ejemplos para facilitar la comprensión.

  3. Lectura (15 minutos): Entregar a los alumnos un texto corto sobre la importancia de la equidad de género y la diversidad cultural. Leerlo en voz alta y permitir a los alumnos hacer preguntas y comentarios sobre el contenido.

  4. Reflexión (10 minutos): Realizar una breve discusión en grupo sobre lo leído. Preguntar a los alumnos cómo se sienten acerca de la discriminación y qué acciones podrían tomar para combatirla.


Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación (45 minutos)


Objetivo: Analizar diferentes situaciones de discriminación relacionadas con la diversidad de identidades y género, a fin de identificar acciones en contra de la discriminación.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre equidad de género y diversidad cultural.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes situaciones de discriminación. Pedirles que analicen cada imagen y reflexionen sobre qué acciones podrí