Valoración de la biodiversidad en lo local, estatal, nacional y mundial.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2
Grado: 5º Primaria
Tema: Valoración de la biodiversidad en lo local, estatal, nacional y mundial.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Vida saludable
Contenido interdisciplinar: Cuidado del ambiente (Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Geografía)

Objetivo/PDA
Que las y los estudiantes propongan y realicen acciones para proteger la biodiversidad, considerando sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.

Secuencia didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de activación/interculturalidad crítica
— Recibe a las y los estudiantes con una pregunta detonadora:
“¿Qué seres vivos y paisajes naturales hay en nuestra localidad? ¿Por qué crees que son importantes?”
— Invita a que cada estudiante comparta brevemente el nombre de una planta, animal o paisaje natural que conozca de su entorno o de sus raíces culturales (ejemplo: un árbol tradicional, un animal importante en su familia o comunidad).
— Socializa la importancia de la diversidad de vidas, ideas y costumbres para el bienestar del planeta y de las personas, promoviendo el respeto y reconocimiento de saberes locales y de pueblos originarios.

2. Desarrollo (25 minutos)
Problematización y trabajo colaborativo
— Presenta la situación-problema:
“En los últimos años, en nuestro país y el mundo, muchos animales y plantas han desaparecido, y el ambiente se ha deteriorado. En nuestra localidad también enfrentamos problemas como la pérdida de vegetación, contaminación del agua y del aire. Imagina que formas parte de un consejo de niñas y n