Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Mela Marcos
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Ciencia, Educación física, Formación cívica y ética
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.



INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y despertar la curiosidad.


Actividades:



  1. Pregunta detonadora:
    La docente plantea al grupo:
    “¿Por qué creen que cada vez hay más personas jóvenes con obesidad o diabetes en México? ¿Tendrá algo que ver con lo que comemos y cómo vivimos?”



  2. Conversación guiada:
    Breve lluvia de ideas sobre los alimentos que suelen consumir en casa y escuela, y actividades que realizan diariamente (uso de pantallas, ejercicio, etc.)



  3. Exposición de objetivos:
    Explica que, al final de la sesión, podrán identificar las causas de estas enfermedades y proponer acciones para evitarlas, tanto en su vida como en su comunidad.





DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Fomentar la indagación y el pensamiento crítico a partir de problemas reales de alimentación.


Actividades:



  1. Exploración de recursos:
    Los estudiantes, en equipos pequeños, reciben un portafo