Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Nahomi Hernández
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4


Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Bloque: Producción de expresiones creativas
Contenido: Combina elementos de los lenguajes artísticos para representar el mundo cercano o experiencias propias e imaginarias
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo
Enfoques: Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas



SECUENCIA DIDÁCTICA


Propósito de la sesión


Que las niñas y los niños exploren y combinen, en pequeños grupos mixtos, distintos elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos) para crear una representación artística sobre “Mi comunidad” o “Mi familia”, promoviendo el trabajo en equipo y la igualdad de participación.



Momento de inicio (10 min)



  • Recepción y motivación:
    El/la docente recibe al grupo con música suave y les invita a sentarse en círculo.
    Conversación inicial:
    “Hoy vamos a crear juntos algo especial sobre lo que más nos gusta de donde vivimos o de nuestra familia. ¿Qué cosas ven, oyen o sienten en su casa o su colonia? ¿Quiénes viven ahí? ¿Qué colores y sonidos escuchan?”

  • Presentación del reto:
    “Vamos a trabajar en equipo, niñas y niños juntos, para hacer una obra artística combinando colores, formas, sonidos y movimientos, donde todos y todas puedan participar igual.”



Desarrollo (25 min)



  • 1. Exploración de materiales (5 min):
    Los equipos (mixtos, formados por la docente) exploran materiales artísticos diversos:

    • Papel de colores, crayolas, pinceles, acuarelas, telas, semillas, ho