"Descubro el mundo con mis sentidos y la palabra"**

emily serrato
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2


Secuencia Didáctica: "Descubro el mundo con mis sentidos y la palabra"
Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Comprensión lectora



Propósito de Aprendizaje (PDA):


Que las niñas y los niños observen y conversen con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.



Momento 1: Acogida y activación de la curiosidad (10 min)



  • Dinámica inicial: Círculo de bienvenida. Sentados en el tapete, la docente presenta una canasta con objetos diversos (semillas, telas, pequeñas cajas, instrumentos musicales artesanales, hojas, esferas de diferentes materiales y colores).

  • Pregunta detonante: “¿Qué crees que hay en esta canasta? ¿Cómo te imaginas que se sienten o suenan estos objetos?”

  • Acción: Cada niña y niño elige un objeto y lo explora libremente. La docente acompaña verbalizando: “¿Cómo se siente en tus manos? ¿A qué te recuerda?”

  • Enfoque intercultural y estético: Los objetos son de diferentes culturas mexicanas; la docente menciona brevemente el origen de alguno (“Esta semilla viene de la tierra de los mayas, ¿quieres tocarla?”).



Momento 2: Indagar, crear y compartir en comunidad (25 min)



  • Estaciones de exploración sensorial y artística:

    • Mesa de sentidos: Texturas, olores y colores de objetos naturales y artesanales.

    • Rincón de arte: Papel, pinturas vegetales y pinceles para experimentar libremente.

    • Estímulos sonoros: Instrumentos típicos (sonaj