Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula

Asignatura y Grado:
Desarrollo Personal y Social – 2º de Primaria (6 a 8 años)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos

Título de la sesión:
¡Jugamos, pensamos y resolvemos juntos!

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes identifiquen y propongan soluciones creativas ante retos y pequeños conflictos durante actividades lúdicas y juegos colaborativos, favoreciendo la participación, el respeto, la colaboración y la disciplina.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología:
Aprendizaje-Servicio (los estudiantes resolverán problemas de convivencia y disciplina en el aula a través del juego, y al mismo tiempo brindarán ideas para mejorar el ambiente escolar).

Enfoques transversales:

• Disciplina: Se atenderá este problema como parte de los retos y conflictos a resolver de forma creativa y constructiva.


• Inclusión: Adaptación de juegos y consignas para todos los niveles y condiciones de los alumnos.


• Vida saludable: Fomento de la actividad física y el bienestar emocional a través del juego.

Etapas de la sesión

1. Activación (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Saludo circular y expresión de emociones: Cada niño dice cómo se siente hoy usando una palabra y gesto corporal.


• Breve diálogo:
  La maestra pregunta:
  "¿Por qué es importante jugar juntos y respetarnos cuando jugamos?"
  Se escuchan y escriben las respuestas clave en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos)

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