Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado Escolar: Primaria 3º (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1. ¿Cómo preguntar para aprender de mi comunidad?

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información que desea, y reconoce la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Enfoques:

• Interculturalidad crítica: Valoración y reflexión sobre el conocimiento y las experiencias de las diversas personas de la comunidad escolar y local.


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Fomentar la curiosidad por la diversidad cultural mediante el lenguaje escrito y oral.


• Metodología de Proyecto Comunitario: Los estudiantes participarán en la planeación de entrevistas a personas de la comunidad.


• Atención al desinterés: Estrategias lúdicas y participativas que conecten el contenido con la vida cotidiana de los alumnos.

APERTURA (10 minutos)

Activación y motivación:

1. Dinámica: “¿Qué sabes de tu comunidad?”: Los estudiantes comparten en voz alta algo que consideren interesante de su familia, barrio o comunidad (puede ser una costumbre, un oficio, una celebración, un platillo típico, etc.).


2. Breve diálogo sobre la riqueza de saber cosas distintas y la importancia de aprender preguntando.

Propósito y relevancia:
3. Se presenta el objetivo: “Hoy vamos a aprender cómo hacer preguntas para conocer mejor a personas de nuestra comunidad y compartir lo que aprendamos con otros”.

DESARROLLO (25 minutos)

Construcción del conocimiento:

4. Lectura dialógica breve: El docente lee un extracto de una entrevist