Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Itzel Hernández
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SENTIDO DE PERTENENCIA A LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD
Primaria 1º | Sesión 1 de 2 | Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio | Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Eje interdisciplinar: Convivencia.



PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):


El estudiante reconoce y comparte valores como la solidaridad, participación, reciprocidad y respeto, así como los estilos socioculturales propios de su familia y comunidad, favoreciendo una convivencia inclusiva y equitativa.



SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1


1. APERTURA (10 minutos)



  • Bienvenida y ambiente seguro:
    La o el docente recibe al grupo con una canción sencilla sobre la familia y la comunidad (ej: “Mi familia y yo”), promoviendo que todos y todas participen y se sientan incluidas/os, sin importar sus diferencias.



  • Presentación del propósito:
    Se explica que conocerán y compartirán los valores que viven en su casa y comunidad, y cómo esos valores nos ayudan a convivir mejor y sentirnos parte de un grupo, siempre respetando a todos por igual.



  • Dinámica rápida “La telaraña de valores”:
    Sentados/as en círculo, se comienza con un estambre. La primera persona se presenta (“Soy Ana y en mi familia practicamos el respeto”) y lanza el estambre a otra persona, quien repite la dinámica mencionando un valor diferente. Así hasta que todas/os participen y se forme la “telaraña” que simboliza cómo están conectados/as por los valores.





2. DESARROLLO (25 minutos)



  • Narración interactiva:
    La docente narra una historia breve y original:
    “En el pueblo de Colores Vivos, todas las familias son diferentes, pero al