Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión: Medición del tiempo
Nivel: Primaria, 1º grado (6 a 8 años)
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Utilizar términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocer que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques Transversales:

• Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Comprensión lectora (problema interdisciplinar)

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos e indagación inicial (10 minutos)

Propósito: Identificar ideas previas de los estudiantes sobre la medición del tiempo y familiarizarse con el lenguaje temporal.

Actividades:

• El/la docente propone una actividad estética: “Imagina que eres un(a) pintor(a) famoso(a) que quiere crear un cuadro que muestre un día en tu vida. ¿Qué harías primero? ¿Qué harías después? ¿Qué cosas sucedieron ayer y cuáles esperas para mañana?”


• Los alumnos comparten sus ideas y el docente registra en un mural con palabras y dibujos, en la lengua materna de los estudiantes y español, los términos: antes, después, hoy, ayer, mañana.


• Se realiza una breve lectura dramatizada de un poema o cuento breve (por ejemplo, “Un día especial”), donde se destaque el uso de palabras temporales.

2. Pregunta generadora y exploración (5 minutos)

Pregunta guía: ¿Por qué es importan