Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Arleth Flors- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunidad y Prevención ante Fenómenos Naturales
Grado: 3º Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, importancia de la actuación y participación en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con personas afectadas y el entorno socioambiental.
PDA: Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales; muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Propósito de la sesión:
Que el alumno explore, analice y proponga acciones de prevención, autoprotección y solidaridad ante fenómenos naturales y acciones humanas, relacionadas con el cuidado del ambiente, fomentando la vida saludable y la participación social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Geografía.
Enfoque: Vida saludable y cuidado del ambiente.
Secuencia Didáctica
1. Activación y motivación (10 minutos)
- Dinámica inicial:
La maestra muestra imágenes de desastres naturales recientes (inundaciones, incendios forestales, sismos) ocurridos en la entidad o en México, preferentemente recortes de periódico o proyección digital. - Pregunta detonadora:
¿Qué creen que pasó en estos lugares? ¿Cómo creen que se sintieron las personas que vivieron esto? - Plenaria breve:
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