La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Jose Carrillo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica
Sesión 1 de 4
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Experimentar diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos para contribuir al desarrollo sustentable de su comunidad.
Propósito de la sesión:
Que los alumnos identifiquen a su comunidad como un espacio de aprendizaje y bienestar, reconociendo elementos culturales propios, y practiquen la comprensión lectora a través de textos relacionados con su entorno, favoreciendo la apropiación cultural mediante la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica
1. Apertura (10 minutos)
Motivación inicial y activación de saberes previos
- Saludo y bienvenida.
- Pregunta generadora: “¿Qué es para ustedes la comunidad? ¿Qué hace especial a la nuestra?”
- Lluvia de ideas: Cada estudiante menciona una palabra o imagen que le venga a la mente sobre su comunidad. El docente va enlistando en el pizarrón.
- Breve explicación sobre el tema: “Hoy vamos a descubrir cómo nuestra comunidad es un espacio donde aprendemos y podemos ayudar a que todos vivamos mejor. Además, leeremos juntos para conocer más sobre nuestra cultura e historia”.
2. Desarrollo (25 minutos)
Trabajo interdisciplinar con foco en comprensión lectora y apropiación cultural
Actividad central: Lectura y diálogo
- Se reparte (o se proyecta) un breve texto narrativo o testimonial sobre una tradición, leyenda, per