Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 6

ÁREA: Comunidad
Contenido: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6
Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema interdisciplinar: Alimentación

OBJETIVO/PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización:

• Se inicia la clase con una breve conversación en círculo.


• Preguntar:
  
  
  • ¿Saben qué son los derechos?
  
  
  • ¿Han escuchado sobre los derechos de las niñas y los niños?
  
  
  
  


• Presentar una imagen de niños de diferentes culturas compartiendo alimentos saludables (frutas, verduras, agua, etc.).


• Preguntar:
  
  
  • ¿Qué observan en la imagen?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante que todos los niños tengan acceso a alimentos saludables?
  
  
  
  


• Conectar la plática con la importancia de la buena alimentación para crecer sanos y felices, haciéndolo desde una perspectiva intercultural (los alimentos pueden ser diferentes, pero todos necesitamos nutritivos y sanos).

DESARROLLO (25 minutos)

2. Presentación del Problema: “¿Qué pasaría si un grupo de niños y niñas no pudiera comer alimentos sanos?”

• Contar un breve cuento o mostrar un video sencillo donde algunos niños no pue