Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del tema y motivación a través de una pregunta: "¿Alguna vez han escuchado o leído una historia sobre la vida de alguien más?"


• Presentación de la definición de narración autobiográfica y ejemplos de textos que pertenecen a este género.


• Actividad principal: Lectura en voz alta de un fragmento autobiográfico por parte del docente, seguido de una breve discusión sobre las relaciones temporares presentes en el texto.


• Actividad de cierre: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve historia autobiográfica, asegurándose de incluir relaciones temporares de secuencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Revisión de las historias autobiográficas escritas por los alumnos en la sesión anterior. En grupos pequeños, compartirán sus textos y discutirán las relaciones temporares presentes en cada uno.


• Actividad principal: Presentación de ejemplos de textos autobiográficos que contienen relaciones de simultaneidad y duración. Los alumnos analizarán los textos en grupos y resaltarán las relaciones presentes.


• Actividad de cierre: Los alumnos deberán escribir una breve historia autobiográfica que contenga relaciones de simultaneidad y duración.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos compartirán en parejas las historias autobiográficas escritas en la sesión anterior. Cada pareja identificará las relaciones temporares presentes en el texto del compañero.


• Actividad principal: Lectura en voz alta de un