Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación Didáctica

Grado: 2º de Primaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Secuencia didáctica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Interdisciplinariedad con Lectoescritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación estética

• El/la docente da la bienvenida a los alumnos y, con música suave de sonidos de la naturaleza de fondo, invita a los niños a cerrar los ojos y escuchar atentamente.


• Breve visualización guiada: “Imaginen que son parte de un gran bosque. ¿Qué animales escuchan? ¿Qué plantas ven? ¿Cómo se sienten dentro de esa naturaleza?”


• Comentario dirigido: ¿Cómo creen que debemos tratar a la naturaleza?


• Presentación del problema disparador (en un cuento breve, leído en voz alta para trabajar la lectoescritura):
  “Mateo y Ana visitaron un parque y vieron basura tirada, una planta pisoteada y un pajarito buscando comida. Se sintieron tristes por el parque. ¿Qué pueden hacer ellos y sus amigos para ayudar y cuidar ese parque?”


• Inclusión: Se adapta la narración para alumnos con dificultades de audición (apoyo visual, lectura labial) o comprensión (uso de imágenes).

2. Desarrollo (25 minutos)

*Trabajo en equipos – ABP con integra