Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética 3° secundaria (12-15 años)
Sesión 1 de 1: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable e Inclusión
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

OBJETIVO (PDA):
Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de Sensibilización e Inclusión:

• El docente recibe al grupo y les pide participar en una lluvia de ideas sobre la pregunta:
  ¿Cómo nos afecta a todas y todos el desinterés por el cuidado del medio ambiente y el bien común?
  (Utilizar imágenes inclusivas y lenguaje accesible para todos, adaptando la actividad si hay estudiantes con necesidades educativas especiales).


• Se invita a compartir experiencias personales relacionadas con acciones cotidianas (en casa, escuela o comunidad) donde el desinterés de unos afecta a otros.


• El docente introduce brevemente el valor de la vida saludable y la importancia de incluir a todas las voces en la conversación.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Presentación del Problema:

• El docente plantea la siguiente situación problemática:
  "En su colonia, algunas personas no participan en las jornadas de limpieza ni cuidan áreas verdes. El desinterés ha generado contaminación, espacios inseguros y malestar general. Sin embargo, un grupo diverso de jóvenes quiere cambiar la situación, proponiendo un proyecto en el que todos colaboren de f