Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Olga Lidia Martinez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología 3º Secundaria
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal: Satisfacción de intereses y necesidades humanas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Tema transversal: Valores (equidad, respeto, colaboración)



Objetivo (Propósito Didáctico Amplio, PDA):
Las y los estudiantes amplían sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad, desde una perspectiva intercultural crítica y con base en los valores universales.



Fases de la clase


INICIO (10 min.)



  1. Motivación y Encuadre Intercultural:



    • Saludo y bienvenida. Se recuerda la importancia de la diversidad de saberes y contextos culturales presentes en el aula.

    • Pregunta detonadora: “¿Cómo crees que las herramientas, máquinas o instrumentos han ayudado a las personas de diferentes culturas y comunidades, incluidas las nuestras, a satisfacer sus necesidades y mejorar su vida?”

    • Breve intercambio oral, respetando todas las participaciones y promoviendo la escucha activa y el lenguaje incluyente.



  2. Presentación del problema social:



    • Explicar que a lo largo de la historia, la innovación tecnológica ha surgido en respuesta a necesidades humanas, y que muchas veces el acceso o uso de las herramientas está vinculado con valores como la equidad y la inclusión.

    • Relacionar con un caso cercano: ¿Qué herramientas