Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Plan de clase

Planeación de Clase – SESIÓN 1 de 2
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Indagación sobre las necesidades colectivas y los servicios públicos
Contenido: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia; rendición de cuentas y transparencia en el uso de recursos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Transversalidad: Atención a la Discriminación (interdisciplinar)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifiquen la infraestructura y servicios públicos requeridos para el bienestar colectivo.

I. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y encuadre

• El docente recibe a los alumnos y presenta la temática: ¿Qué necesitamos todas las personas para vivir bien en nuestra comunidad?


• Se explica el enfoque: “Hoy vamos a explorar, investigar y analizar juntos cómo los servicios públicos y la infraestructura ayudan a que vivamos mejor, y cómo es importante que sean para todas y todos, sin discriminación”.


• Se inicia una breve lluvia de ideas guiada:
  
  
  • ¿Qué cosas necesita cualquier persona para vivir bien y segura?
  
  
  • ¿Todas las personas en nuestra colonia/ciudad tienen acceso a lo mismo? ¿Por qué sí o por qué no?
  
  
  
  

Conexión con discriminación:
Se plantean preguntas para activar el pensamiento crítico:

• ¿Han visto alguna vez que se niegue un servicio a alguien por su colo