Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

rosalia
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría para Secundaria 2º
Sesión 1 de 2: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Prevención de Adicciones



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar y motivar al grupo sobre el papel de los sentimientos en nuestras decisiones cotidianas, especialmente ante situaciones de riesgo como el consumo de sustancias adictivas.


Actividades:



  1. Bienvenida y clima de confianza: El docente saluda de manera cercana y realiza una breve dinámica de activación: Cada estudiante dice su nombre y una emoción que ha sentido hoy. Se hace énfasis en que todas las emociones son válidas y forman parte de la experiencia humana.



  2. Exploración de saberes previos: Se lanza la pregunta generadora:
    “¿Alguna vez han sentido que una emoción fuerte los llevó a tomar una decisión que después no les gustó? ¿Qué hubiera pasado si hubieran sentido algo diferente?”
    Se anotan respuestas en el pizarrón para visualizarlas y rescatar la diversidad de ideas.



  3. Presentación del reto social: Se plantea el tema de las adicciones mediante un breve video o cartel informativo, destacando cómo las emociones pueden influir en aceptar o rechazar invitaciones a consumir sustancias.
    El docente recalca: “Hoy iniciaremos un proyecto donde, además de aprender sobre nuestros