Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 2
Materia: Artes – Secundaria 3º
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Desinterés
PDA (Propósito de aprendizaje): Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:
El aula está decorada con imágenes de manifestaciones artísticas de diferentes culturas de México y el mundo: murales prehispánicos, trajes típicos, máscaras africanas, arte urbano, etc. Al ingresar, los alumnos escuchan fragmentos musicales de diferentes regiones.

Estrategia de activación:
El docente inicia con una breve dinámica: cada alumno elige la imagen o el fragmento musical que más le llame la atención y comparte en una palabra lo que le hace sentir o le recuerda. Se busca conectar con sus emociones y experiencias previas.
Se plantea la siguiente pregunta detonadora:
¿Por qué crees que existen tantas formas diferentes de expresar el arte en nuestro país y en otros lugares del mundo?
Se anotan las respuestas en un cartel bajo la consigna: "La diversidad nos enriquece".

Intención:

• Romper el hielo y despertar el interés desde lo visual y lo sonoro.


• Conectar la diversidad artística con las experiencias personales y emocionales.


• Situar la tarea en una perspectiva de respeto y valoración de la diferencia.

**Fase 2: Desarrollo (