Sesión 1**

Lisset Zárate
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2



Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Lectoescritura), aprendizaje servicio



OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes tomen decisiones estratégicas a partir de las características de situaciones de juego y cotidianas, resolviéndolas asertivamente.



Secuencia Didáctica: Sesión 1


Inicio (10 minutos)


Activación inicial y vinculación con la vida cotidiana:



  • Saludo inclusivo: Saludar de manera respetuosa a todas y todos, usando lenguaje y gestos amables, considerando a estudiantes con discapacidad (visual, auditiva, motriz, psicosocial, etc.).

  • Presentar la temática: Explicar brevemente qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Conexión con la vida: Preguntar:

    • "¿Han resuelto algún problema jugando?"

    • "¿Cómo decidieron qué hacer?"



  • Lectura breve: Lectura colectiva de un cuento corto titulado "La Jirafa que resolvía problemas jugando", en voz alta y en ronda, para estimular la lectoescritura y la participación.


Desarrollo (25 minutos)


Dinámica lúdico-estratégica: “¡Salvemos el parque!”



  • Contexto social significativo: En el parque cerca de la escuela hay basura. Entre todos, deben encontrar la mejor estrategia para limpiar el parque y dejarlo bonito, relacionando con un posible proyecto de servicio comunitario futuro.

  • Formar equipos heterogéneos: Considerando estilos y necesidades (diversidad lingüística, cultural y de habilidades).

  • Entrega de tarjetas narrativas: Cada equipo