Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo (PDA):
Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información deseada y reconocer la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos llegan a la escuela sin haber desayunado, lo que causa un problema en las clases y falta de respeto entre los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de las entrevistas y su importancia para obtener información.


• Explicar la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.


• Realizar una actividad de práctica donde los alumnos formulen preguntas cerradas y abiertas para obtener información sobre sus compañeros y la problemática de los desayunos.


• Discutir en grupo las ventajas y desventajas de cada tipo de pregunta.

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la comunidad (por ejemplo, los alimentos saludables).


• Explicar la importancia de investigar y obtener información de personas de la comunidad relacionada con el tema asignado.


• Ayudar a los alumnos a elaborar cuestionarios con preguntas cerradas y abiertas sobre el tema asignado.


• Practicar la realización de las entrevistas en el aula, utilizando a los compañeros como "personas de la comunidad".

Sesión 3:

• Salir del aula y visitar lugares de la comunidad relacionados con el tema asignado (por ejemplo, una tienda de alimentos saludables).


• Realizar entrevistas a las personas de la comunidad utilizando los cuestionarios elaborados.


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