Reconociendo nuestra identidad colectiva a través de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Reconociendo nuestra identidad colectiva a través de los lenguajes artísticos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, valores
Contenido: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Propósito didáctico de aula (PDA): Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Inicio – 10 minutos
Activación y motivación

1. Dinámica de bienvenida inclusiva:
   Los alumnos forman un círculo. Cada uno comparte su nombre, algo que le gusta hacer y un valor que considera importante (por ejemplo: respeto, amistad, honestidad).
   Enfoque inclusivo: Se brinda tiempo suficiente y ayuda para quienes tienen necesidades específicas o dificultades para expresarse oralmente (pueden mostrar una imagen, escribirlo o pedir apoyo de un compañero).

   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:
   Se explica que juntos van a descubrir aspectos que los unen como grupo, explorando cómo representarlos a través de distintos lenguajes artísticos (dibujos, sonidos, movimientos).
   Se plantea la pregunta generadora: ¿Qué cosas nos hacen ser un grupo único y especial?
   Pensamiento crítico: Los alumnos dialogan sobre la importancia de compartir valores para convivir mejor.

   
   

Desarrollo – 25 minutos
Exploración artística y reflexiva
3. **Lluvia de ideas