Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Sesión 1 de 2: Lectura y análisis de mitos y leyendas de México
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos

Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA):
Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.

Enfoques:

Metodológico: Proyecto comunitario
Interdisciplinar: Atención a la lectoescritura
Cultural: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• El docente inicia con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué es un mito? ¿Qué es una leyenda? ¿Han escuchado alguno en casa o en su comunidad?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen estas historias?
  
  
  • ¿Saben de algún mito o leyenda mexicano?
  
  
  
  


• Se invita a los alumnos a compartir brevemente algún mito o leyenda que conozcan, promoviendo que expresen de qué cultura o región provienen.


• Se explica el propósito de la sesión y su relación con el proyecto comunitario: Conocer y valorar la riqueza de los mitos y leyendas mexicanos para compartirlos en la comunidad escolar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura colectiva e interculturalidad:

• El docente reparte a cada grupo (de 4 alumnos) una copia impresa de un mito y una leyenda de diferentes comunidades mexicanas (por ejemplo: “El nacimiento del Sol y la Luna” de la cultura náhuatl y “La Llorona” como leyenda popular).


• Se indica que se leerán en voz alta, turnándose para leer en equipo, y poniendo atención tanto a la comprensión como a la pronunciación (atención a lectoescritura).


• Durante la lectura,