Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Juan Gonzalez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nombre de la secuencia didáctica:
Migración, derechos humanos y discriminación: Reconociendo causas, consecuencias y construyendo empatía
Grado y grupo:
6º de Primaria (10-12 años)
Duración:
45 minutos
CONTENIDO:
Migración y derechos humanos: migración interna y externa. Causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Explica causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración, en casos específicos en el mundo, mediante el análisis de noticias, documentales y algunos testimonios de migrantes internacionales, desarrollando pensamiento crítico e interculturalidad.
1. ACTIVACIÓN Y SITUACIÓN PROBLEMÁTICA (10 min)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Propuesta Didáctica:
- Presentación de una noticia breve (puede ser una nota impresa o un video corto de 2 minutos) sobre una familia de migrantes que llega a una nueva ciudad y enfrenta discriminación.
- Pregunta generadora:
"¿Por qué algunas personas deben dejar su ciudad o país para vivir en otro lugar, y qué problemas enfrentan cuando llegan?" - Plenaria guiada: Breve lluvia de ideas sobre lo que saben de migración y si conocen algún caso cercano o visto en medios.
- Interculturalidad crítica: Invitar a los alumnos a pensar cómo se sentirían migrando a un lugar donde no hablan el idioma o tienen costumbres distintas.
Transversalidad: Educación cívica y ética (derechos humanos y discriminación).