Procesos técnicos.

Marisol Vazquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología 1º Secundaria


Tema de la sesión: Procesos técnicos y su relación con la sociedad, cultura y naturaleza
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje transversal: Trabajo en equipo
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Objetivo (PDA):
Que los alumnos describan los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos e introducir la importancia de los procesos técnicos en la vida cotidiana y su vínculo con la diversidad cultural.



  1. Saludo y encuadre.
    Breve bienvenida y explicación sobre la sesión: “Hoy vamos a descubrir cómo los procesos técnicos nos conectan con nuestra comunidad, la cultura y el entorno natural. Además, trabajaremos en equipo para aprender juntos y ayudar a nuestra escuela.”



  2. Pregunta detonadora crítica:
    “¿Alguna vez has pensado que cuando usamos tecnología, también usamos conocimientos y saberes que provienen de diferentes culturas y tradiciones? ¿Puedes pensar en un ejemplo?”
    Se recogen respuestas de manera voluntaria.



  3. Presentación del reto de Aprendizaje-Servicio:
    Se explica que en estas dos sesiones identificarán un problema técnico en la escuela (por ejemplo, el mal uso de recursos como papel, agua o energía) y pensarán, en equipos, cómo una solución técnica puede ayudar, considerando elementos culturales y naturales presentes en la comunidad.