Primaria 2º grado**

hagen mustaparta
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Primaria 2º grado
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2


Asignatura: Lengua Materna y Vida Saludable
Tema Central: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
Eje interdisciplinar: Alimentación saludable
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura




Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos describan de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social, con énfasis en los alimentos locales y saludables.




Sesión 1: Explorando la alimentación en nuestra comunidad


Inicio (10 minutos)



  1. Recepción y motivación:
    La docente saluda al grupo y les comparte que comenzarán un proyecto para conocer mejor los alimentos que hay en la comunidad y aprender a describirlos.

  2. Conversación inicial:
    El grupo comenta brevemente:

    • ¿Cuáles son sus alimentos favoritos?

    • ¿De dónde vienen esos alimentos?

    • ¿Quién los cultiva o prepara?



  3. Lectura breve:
    Se lee en voz alta un fragmento de un cuento tradicional sobre las frutas y verduras de su región o de un recetario local (adaptado al grupo).
    Enfoque: Apropiación de la cultura y motivar la escucha activa.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Observación y diálogo:
    La docente presenta una canasta con diferentes alimentos frescos de la región (frutas, verduras u otros productos locales), o imágenes si no es posible tener los objetos.
    Se invita a los niños a observar atentamente:

    • ¿Qué colores ven?

    • ¿Cómo es la