Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

SESIÓN 1 de 4: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Nivel: Primaria 3º (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 4
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Problema central: Cuidado del ambiente
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión

• Dinámica de bienvenida: Saludo inclusivo donde cada alumno menciona algo que le gusta de la naturaleza. Se hace énfasis en el respeto a las opiniones, promoviendo la participación de todos.


• Motivación visual: Se muestran imágenes de diferentes ecosistemas (bosque, río, selva, mar, desierto) y se pregunta:
  
  
  • ¿Qué ven en estas imágenes?
  
  
  • ¿Por qué creen que estos lugares son importantes?
  
  
  
  


• Presentación del problema a resolver:
  
  
  • La maestra/o plantea: “En nuestra ciudad/localidad, algunos ecosistemas están en riesgo. ¿Por qué sucede esto y cómo podemos ayudar?”
  
  
  • Se escribe en el pizarrón el problema: “Nuestro entorno está cambiando y algunos lugares de la naturaleza cerca de nosotros están en peligro”.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

2. Trabajo interdisciplinar y ABP

• Formación de equipos heterogéneos e inclusivos: Grupos de 4 alumnos, cuidando la integración de todos, incluyendo alumnos con necesidades educativas especiales.


• Presentación del caso local:
  
  
  • Se narra un breve caso adaptado a la localidad:
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