Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Contenido: Producción y envío de cartas personales
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con Comprensión lectora
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

Propósito: Conectar con las experiencias previas y activar el interés.

1. Presentación del problema comunitario:
   Plantear la siguiente situación:
   “En nuestra comunidad escolar, a veces los compañeros se sienten tristes, felices o preocupados, y muchas veces no sabemos cómo comunicárselos a los demás. ¿Cómo podríamos ayudar a que todos se expresen y se sientan escuchados?”


2. Conversatorio incluyente:
   Solicitar que, en un círculo, cada alumno comparta (voluntario, puede usar imágenes, palabras o gestos si así lo prefiere) una ocasión en la que necesitó expresar algo importante a alguien.


3. Presentación del proyecto:
   Explicar que la clase será un espacio para aprender a escribir cartas personales y, con ellas, iniciar una campaña escolar de “Cartas que unen corazones”, dirigida a compañeros, familiares o miembros de la comunidad escolar, favoreciendo así la expresión y comprensión de emociones.

Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Analizar ejemplos y comprender los elementos de la carta personal. Favorecer la comprensión lectora y la reflexión crítica sobre el propósito de la carta y su destinatario.

1. Lectura inclusiva de ejemplos:
   En equipos heterogéneos, repartir d