Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Xochitl Melissa Cadena- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 2º Secundaria
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (con atención al ausentismo escolar)
Grupo etario: 12 a 15 años
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Acción Docente:
- Recibe a las y los estudiantes saludando con lenguaje inclusivo y preguntando cómo se sienten hoy, reconociendo la importancia de su presencia y participación.
- Explica brevemente el propósito de la clase y el objetivo a alcanzar.
- Presenta el problema central a partir del siguiente caso:
Situación problematizadora:
"En la comunidad local, se han detectado altos niveles de ausentismo escolar. Una investigación revela que algunas familias justifican faltas porque involucran a sus hijas e hijos en actividades productivas informales (venta de productos, reciclaje, pequeños talleres familiares) para apoyar la economía familiar. Muchos productos que venden no siempre cumplen con criterios de responsabilidad social y ambiental. ¿Cómo combinar la necesidad económica y la asistencia escolar con el respeto a principios éticos y el desarrollo sustentable?”
Estrategia:
- Motiva la participación inicial con preguntas detonadoras:
- ¿Por qué creen que las familias deciden que niñas y niños trabajen?
- ¿Qué con